2017年11月10日，為了認(rèn)真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》、《教育部關(guān)于新形勢下進一步做好普通中小學(xué)裝備工作的嫁衣》，促進《教育部辦公廳關(guān)于2017-2020年開展示范性虛擬仿真實驗教學(xué)項目建設(shè)的通知》的實施，由中國關(guān)心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心主辦，北京陽光嘉頤教育科技有限公司承辦，微視文化傳媒(北京)有限責(zé)任公司協(xié)辦的“關(guān)心下一代·現(xiàn)代科技與教育應(yīng)用博覽會暨虛擬仿真(VR)實驗教學(xué)項目建設(shè)研討會”在北京隆重舉行。

　　會議由關(guān)工委健體中心主任和中國虛擬現(xiàn)實與可視化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟秘書長、中關(guān)村虛擬現(xiàn)實文化教育產(chǎn)業(yè)園(strong VR )創(chuàng)始人劉秋紅致辭。在研討會上，北京科技大學(xué)虛擬現(xiàn)實實驗室主任王忠民教授針對VR技術(shù)及在高校中的應(yīng)用，做出了深刻的解析和暢想。他認(rèn)為中國的VR教育還處在起步階段，VR教育在高校的應(yīng)用需要教育主管部門、學(xué)校、以及VR教育企業(yè)等明確各自的角色定位，共同推動這一市場的快速發(fā)展。雖然清華大學(xué)、北京科技大學(xué)等高校先后成立了相關(guān)的實驗室，不過高校對于VR教育和參與度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　北京科技大學(xué)虛擬現(xiàn)實實驗室特聘專家祖雅蘭帶領(lǐng)參會人員一同體驗了微視酷幾個代表性的教學(xué)案例，分別是：2016年教育部唯一收錄的VR教學(xué)案例《太陽系》、2016年中石油投資1個億的唯一成果《潛油泵》、國家文物局授權(quán)開發(fā)并由圓明園回購的《正覺寺》，進一步認(rèn)識到VR技術(shù)在不同教育領(lǐng)域的應(yīng)用模式。

　　北京微視酷科技有限責(zé)任公司的高層領(lǐng)導(dǎo)以及來自北京、河北等高校信息化負(fù)責(zé)人及市縣領(lǐng)導(dǎo)也出席了此次研討會，并在以“VR技術(shù)促進教育”為主題的沙龍上，就“VR技術(shù)在學(xué)校應(yīng)用的現(xiàn)狀、難點”、“VR技術(shù)在不同教育領(lǐng)域的應(yīng)用”、“微視酷VR技術(shù)的優(yōu)勢”等主題展開了深刻的討論：目前，重建設(shè)、輕應(yīng)用以及課件資源數(shù)量偏少，這兩個問題嚴(yán)重影響了VR教育在高校的應(yīng)用落地，隨著VR/AR技術(shù)的發(fā)展與成熟，未來會有更多的高校和教育機構(gòu)、培訓(xùn)中心開始關(guān)注VR技術(shù)對于教育發(fā)展的影響，最終助力產(chǎn)業(yè)變革。