11月16日，英語流利說創(chuàng)始人兼CEO王翌在芥末堆GET2017教育科技大會(huì)上公布了一則重磅消息：英語流利說顧問團(tuán)正式成立，由華人教授首富、普林斯頓大學(xué)教授李凱等三位 專家領(lǐng)銜顧問團(tuán)。與此同時(shí)，王翌在人工智能(AI)分論壇進(jìn)一步表示：“2017年，將成為‘AI+教育元年’。”在教育領(lǐng)域，隨著英語流利說等企業(yè)對(duì)于AI技術(shù)的不斷應(yīng)用，AI已經(jīng)成為快速提高學(xué)習(xí)效率，減輕人工負(fù)擔(dān)的重要方式，人工智能在教育領(lǐng)域已從基礎(chǔ)技術(shù)進(jìn)入實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，英語流利說成立顧問團(tuán)，則希望更進(jìn)一步。

(流利說創(chuàng)始人&CEO 王翌)

頂級(jí)顧問組合 探索教育新天地

此次英語流利說成立的顧問團(tuán)由三位學(xué)術(shù)界享譽(yù)海內(nèi)外的大神領(lǐng)銜。他們分別是：美國工程院院士、普林斯頓大學(xué)教授李凱，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家、耶魯大學(xué)心理學(xué)教授尼古拉斯?圖克?布朗(Nicholas Turk-Browne)以及教育學(xué)家、斯坦福大學(xué)教育研究生院院長丹?施瓦茨(Dan Schwartz)。

(左起：李凱、尼古拉斯?圖克?布朗、丹?施瓦茨)

王翌表示，英語流利說極具前瞻性的教育實(shí)踐、豐富且不斷增長的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和對(duì)于教育變革的堅(jiān)定決心是吸引三位不同領(lǐng)域世界頂級(jí)專家組成顧問團(tuán)的三大因素，未來顧問團(tuán)將為英語流利說探索AI+教育的最前沿技術(shù)提供支持和幫助，共同拓展教育學(xué)的新疆域。

以科技定義“AI+教育元年”

NMC/CoSN(新媒體教育聯(lián)盟和學(xué)校聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟)發(fā)布的最新K-12教育報(bào)告顯示，AI和VR將成為未來四到五年內(nèi)改變教育行業(yè)的兩項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。市場(chǎng)研究公司Technavio認(rèn)為，四年內(nèi)，AI將深度“滲透”教育界，年復(fù)合增長率將高達(dá)39%。

作為“AI+教育”融合變革的拓荒者，英語流利說基于自主研發(fā)的語音識(shí)別、口語自動(dòng)測(cè)評(píng)和自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)，打造了全球最智能最有效的人工智能英語教師。旗艦App“英語流利說“自2013年2月14日上線以來，注冊(cè)用戶數(shù)超過5000萬，付費(fèi)學(xué)員超過60萬，覆蓋全球175個(gè)國家。

2017年2月，由權(quán)威媒體《互聯(lián)網(wǎng)周刊》與eNet研究院聯(lián)合發(fā)布的“2016中國人工智能企業(yè)Top100”榜單中，英語流利說成為智能教育領(lǐng)域唯一進(jìn)入Top50的企業(yè)。作為行業(yè)領(lǐng)頭羊，英語流利說正在嘗試以“AI+教育”模式解決教育資源均衡化和個(gè)性化難題，為行業(yè)發(fā)展留下優(yōu)質(zhì)范本。

在教育資源均衡方面，英語流利說“與AI同行”鄉(xiāng)村教育支持計(jì)劃幫扶留守兒童上千名，覆蓋四川、云南、甘肅、廣西等多省份，為“讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說一口流利的英語”而不懈努力。

在實(shí)現(xiàn)教育個(gè)性化上，英語流利說2016年上線了基于深度學(xué)習(xí)技術(shù)的AI英語老師定制化課程，此舉被業(yè)界譽(yù)為“語言學(xué)習(xí)的革命”。這位“非人類”老師的研發(fā)歷時(shí)兩年，耗資數(shù)千萬元，上線僅僅半年就幫助英語流利說實(shí)現(xiàn)規(guī)模化盈利。該課程基于美國語言學(xué)家、英語流利說首席學(xué)術(shù)顧問Lance Knowles的RHR層級(jí)遞歸理論開發(fā)， 能夠架構(gòu)出會(huì)話式、沉浸式英語學(xué)習(xí)環(huán)境，堪稱迄今最復(fù)雜、最精密的在線英語學(xué)習(xí)產(chǎn)品。

英語流利說的高速發(fā)展和成功模式不斷地吸引著尖端人才的加入。今年三月，“人工智能之父”、AI實(shí)驗(yàn)室IDSIA創(chuàng)始人Jürgen Schmidhuber唯一的華人弟子孫懌博士成為流利說首席算法工程師。十一國慶剛過，英語流利說便宣布成立北美硅谷人工智能實(shí)驗(yàn)室，重磅引入“全明星”陣容：人工智能產(chǎn)學(xué)雙棲“大神”劉揚(yáng)教授擔(dān)任負(fù)責(zé)人，團(tuán)隊(duì)包括來自ETS的陳磊博士、上文提到的孫懌博士等。

這一切背后的支撐，是英語流利說的理念：以強(qiáng)反饋、數(shù)字化、全記錄的方式實(shí)現(xiàn)AI+與在線教育的深度融合，打造教育變革新引擎，為學(xué)習(xí)和商業(yè)插上翅膀。不斷進(jìn)步的頂尖技術(shù)和全新的深度融合模式，這就是英語流利說定義的“AI+教育元年”。

英語流利說如何突破在線教育瓶頸?

在線教育如今火爆網(wǎng)絡(luò)，1.6萬億教育市場(chǎng)的龐大教育需求讓這一領(lǐng)域成為兵家必爭(zhēng)之地，然而由于技術(shù)發(fā)展水平、普及程度、用戶意識(shí)等諸多原因，現(xiàn)階段的在線教育領(lǐng)域仍然存在很多問題。

在專家眼中，很多在線教育只能稱為傳統(tǒng)教育“在線化”，內(nèi)容和教授方式上缺乏改變，很難有效提升教育水平和學(xué)習(xí)效率。很多機(jī)構(gòu)只是粗暴地將線下課堂“平移”到線上，沒有針對(duì)性革新，教學(xué)內(nèi)容的定制更是無從談起。千人一面的課程設(shè)計(jì)讓在線教育的用戶更容易產(chǎn)生疲憊感，難以集中注意力并達(dá)到相應(yīng)目標(biāo)，完成課程成了學(xué)生的“老大難”問題。

面對(duì)這些問題，英語流利說憑借全球最大的中國人英語語音數(shù)據(jù)庫，領(lǐng)先的英語口語評(píng)測(cè)引擎，結(jié)合專業(yè)的自建教研團(tuán)隊(duì)制作課程，自主研發(fā)了全球首個(gè)自適應(yīng)技術(shù)AI英語老師。TA可以通過遞歸神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度學(xué)習(xí)模型產(chǎn)生自學(xué)能力，從根本上實(shí)現(xiàn)了英語流利說課程的高度定制化。這也是英語流利說與其他公司不一樣的地方——堅(jiān)持獨(dú)立研發(fā)內(nèi)容。同時(shí)，課程過程中豐富的人機(jī)交互功能更可以有效鎖定學(xué)生注意力，針對(duì)性的學(xué)習(xí)路徑可以讓學(xué)生樹立和實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)。來自自建教研團(tuán)隊(duì)的原創(chuàng)內(nèi)容和自適應(yīng)智能學(xué)習(xí)模式將會(huì)帶來立竿見影的效果，第三方機(jī)構(gòu)測(cè)試顯示，英語流利說AI英語老師可以讓學(xué)習(xí)效率達(dá)到傳統(tǒng)真人教學(xué)的3倍。

通過自建教研團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容原創(chuàng)，通過AI英語教師讓用戶體驗(yàn)到學(xué)習(xí)路徑個(gè)性化、定制化的服務(wù)，將學(xué)習(xí)過程合理化、目標(biāo)化;以人工智能創(chuàng)造多維度豐富人機(jī)交互顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)模式，能夠引起學(xué)生強(qiáng)烈興趣。英語流利說正是以這種方式突破了在線教育傳統(tǒng)模式的瓶頸，為“AI+教育”提供了新的融合方案和成功案例。

人工智能教育產(chǎn)業(yè)未來將走向何方?

GET2017教育科技大會(huì)上，王翌還展現(xiàn)了由流利說定義的英語教育“2.0模式”，這一模式漸已成形，它類似電商領(lǐng)域的“亞馬遜模式”——零場(chǎng)地成本，零教師成本，加上遠(yuǎn)低于行業(yè)水平的獲客成本，規(guī)模化用戶獲取和利潤轉(zhuǎn)化率方面具有壓倒性優(yōu)勢(shì)。這從根本上確立了“AI+在線教育”模式的優(yōu)勢(shì)地位，并確定了“AI+教育”的未來發(fā)展方向。

今天，英語流利說已經(jīng)借助自身技術(shù)、內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)成為“AI+教育”模式的引領(lǐng)者。未來，英語流利說將繼續(xù)致力于用 AI 技術(shù)、大數(shù)據(jù)提升學(xué)習(xí)效率。人工智能教育將會(huì)以怎樣的方式和面貌在不久的將來成為人類發(fā)展的必需?英語流利說給出了自己的答案，一個(gè)AI與在線教育深度融合的互聯(lián)網(wǎng)教育生態(tài)已呼之欲出。而其在實(shí)現(xiàn)教育均衡化、個(gè)性化領(lǐng)域一直以來的貢獻(xiàn)則為行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供了借鑒，為人工智能與在線教育的深度融合指明了方向。

這一切美好設(shè)想的實(shí)現(xiàn)，需要更多對(duì)未知領(lǐng)域的突破和探索，這正是三位學(xué)者選擇中國，選擇英語流利說的原因所在。