11月16日上午，在GET2017教育科技大會(huì)“人工智能論壇“上，流利說(shuō)創(chuàng)始人兼CEO王翌發(fā)表了題為《AI給學(xué)習(xí)和商業(yè)模式插上翅膀》的主題演講，引起業(yè)界廣泛關(guān)注。

　　眾所周知，三次工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了顛覆性改變，極大地推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步。殊不知，以人工智能技術(shù)為核心的第四次工業(yè)革命已經(jīng)悄然來(lái)臨，并潛移默化地影響了人們的生活、學(xué)習(xí)、工作。教育自然也不例外，隨著越來(lái)越多的教育公司打出“AI+教育”的口號(hào)，AI似乎正成為教育的未來(lái)。在AI與教育的發(fā)展方面，流利說(shuō)一直走在時(shí)代前面。早在成立之初，流利說(shuō)團(tuán)隊(duì)就相信，人工智能技術(shù)或者說(shuō)是技術(shù)、產(chǎn)品和好的內(nèi)容的結(jié)合，將會(huì)給教育或者說(shuō)會(huì)為學(xué)習(xí)帶來(lái)一種不同的可能性。

　　在演講中，王翌提出，教育行業(yè)的基本矛盾是持續(xù)增長(zhǎng)的個(gè)性化需求和日益稀缺的師資之間的矛盾。而AI正好是解決這一矛盾的入口。

　　AI要如何解決教育行業(yè)的基本矛盾

　　“創(chuàng)業(yè)之初，我們看到教育的未來(lái)基本上可以被個(gè)性化、高效率這兩個(gè)詞概括。“王翌說(shuō)道。

　　“因材施教”這一觀點(diǎn)并不陌生，早在2000多年前，孔子就提出了這一教育原則。縱觀整個(gè)歷史發(fā)展歷程，真正能做到因材施教，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教育很少。但有了人工智能技術(shù)的助力，個(gè)性化學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。

　　流利說(shuō)自主研發(fā)推出的全球首個(gè)自適應(yīng)AI老師在“上課之前”會(huì)用其強(qiáng)大的智能算法，根據(jù)用戶不同的英語(yǔ)水平為其制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、題目出現(xiàn)的順序，甚至選項(xiàng)也是因人而異。“用戶在使用AI老師之前的學(xué)習(xí)水平測(cè)試，是一個(gè)可變長(zhǎng)度的、自適應(yīng)的一個(gè)定級(jí)測(cè)試。”王翌在演講中介紹。

　　在提升學(xué)習(xí)效率方面，王翌現(xiàn)場(chǎng)展示了一個(gè)測(cè)驗(yàn)結(jié)果。流利說(shuō)找了400個(gè)學(xué)生，做了一次學(xué)習(xí)前后的對(duì)比測(cè)試，測(cè)試為與歐標(biāo)相對(duì)的ETS托業(yè)橋考試。結(jié)果顯示，60%的學(xué)生在2個(gè)月的時(shí)間里提升了一個(gè)歐標(biāo)基本級(jí)別，他們使用的凈時(shí)長(zhǎng)大概是36.5小時(shí)。在業(yè)內(nèi)，歐標(biāo)對(duì)于起始級(jí)別的學(xué)生，例如A1到A2、A2到B1，推薦的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)至少是100個(gè)小時(shí)。這足以說(shuō)明使用流利說(shuō)AI老師的學(xué)習(xí)效率之高。

　　具體到行業(yè)里面，傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有三大成本：招生成本、老師成本和場(chǎng)地租金的成本。現(xiàn)如今大批在線教育機(jī)構(gòu)涌入，省下的場(chǎng)地租金成本并沒(méi)有讓經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有效改善，教育行業(yè)的成本依然居高不下。而流利說(shuō)通過(guò)AI老師以及UGC社區(qū)集聚的5000萬(wàn)用戶，沒(méi)有老師成本和場(chǎng)地成本，真正實(shí)現(xiàn)了教育行業(yè)變革的“效率化”。

　　由此，AI與教育的融合是可行的，而且是必須的。流利說(shuō)正在將“AI+教育”從學(xué)術(shù)理論變成現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。

　　流利說(shuō)背后強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)

　　顛覆行業(yè)的產(chǎn)品：AI老師離不開(kāi)流利說(shuō)背后強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。王翌在GET大會(huì)上公布，流利說(shuō)顧問(wèn)團(tuán)正式成立，由華人教授首富、普林斯頓大學(xué)教授李凱等三位專(zhuān)家領(lǐng)銜。其中包括美國(guó)工程院院士、普林斯頓大學(xué)教授李凱，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家、耶魯大學(xué)心理學(xué)教授尼古拉斯?圖克?布朗(Nicholas Turk-Browne)以及教育學(xué)家、斯坦福大學(xué)教育研究生院院長(zhǎng)丹?施瓦茨(Dan Schwartz)。

　　團(tuán)隊(duì)的兩位基石人物也不容小覷。流利說(shuō)聯(lián)合創(chuàng)始人和首席科學(xué)家林暉，此前曾在Google做語(yǔ)音識(shí)別和數(shù)據(jù)挖掘。流利說(shuō)首席學(xué)術(shù)顧問(wèn)Lance Knowles是利用技術(shù)和軟件幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提高效率這一做法的先行者。2016年上線的“懂你英語(yǔ)”課程正是基于Lance Knowles提出的RHR層級(jí)遞歸理論，這一理論在高效率學(xué)習(xí)方面發(fā)揮著巨大作用。

　　此外，流利說(shuō)團(tuán)隊(duì)近期還吸納了大量產(chǎn)學(xué)界“大牛”。三月，“人工智能之父”、AI實(shí)驗(yàn)室IDSIA創(chuàng)始人Jürgen Schmidhuber唯一的華人弟子孫懌博士加盟，成為流利說(shuō)首席算法工程師。十一后，流利說(shuō)剛剛公布組建北美人工智能實(shí)驗(yàn)室，產(chǎn)學(xué)雙棲“大神”劉揚(yáng)教授就正式加盟，并擔(dān)任負(fù)責(zé)人。

　　強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)保證了流利說(shuō)內(nèi)容和技術(shù)的獨(dú)立性。未來(lái)，人工智能與教育深度融合的前沿技術(shù)、概念以及實(shí)踐方式都將從這個(gè)團(tuán)隊(duì)中獲得能量。

　　在演講結(jié)尾，王翌總結(jié)了AI和教育深度融合的五大核心元素：團(tuán)隊(duì)、數(shù)據(jù)、技術(shù)本身、產(chǎn)品體驗(yàn)、內(nèi)容，而這也正是未來(lái)“AI+教育”發(fā)展的五個(gè)著力點(diǎn)。

　　“AI塑造學(xué)習(xí)的未來(lái)是我們的愿景，我們希望幫助每個(gè)人become a global citizen。”未來(lái)，在AI+教育這一領(lǐng)域，流利說(shuō)的身影不可或缺。